为进一步深化高校“三全育人、五育并举”人才培养改革实效，把劳动教育融入人才培养全过程，帮助学生在劳动中树立劳动观念，提升劳动能力，培育劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，培养德智体美劳全面发展的时代新人。天津大学药学院积极探索“劳动+”教育新模式，通过开设《中草药种植与文化创新实践》和《劳动青春、药满北洋》课程，构建一二课堂劳动教育贯通体系，为劳动教育赋能助力。
劳动+专业，让劳动有味道
传统医药是优秀传统文化的重要载体，习近平总书记多次强调，要做好中医药传承发展，使传统中医药发扬光大。因此在课程设计中，药学院以中草药为切入点，聘任学院中药学科带头人、国家中药材产业技术体系岗位科学家高文远教授，中药专业李霞副教授，后勤保障部吴晓刚担任劳动导师，进行中草药知识理论传授和劳动实践指导，发挥专业优势，凝聚育人合力。
“板蓝根是如何种植的？”“丹参的功效是什么？”“常见的古代耕种农具有哪些？”“常见园林植物该如何养护管理？”在《中草药种植与文化创新实践》第一课堂上，劳动导师们从中草药背后故事的讲述到从《耕织图》中看古代农具的发展，从常见药用植物特性及鉴定到初级园林植物养护管理，课堂学习气氛浓厚，药味十足。通过第一课堂教学探索，引导大家了解中药文化，补足知识短板，激发劳动兴趣，为后续的劳动实践奠定基础。
劳动+实践，让劳动有体验
劳动教育的关键是通过劳动实践深化劳动认知，培养劳动精神。为了拓展劳动空间，学院依托劳动教育契机，在占地约m2的土地上搭建并成立了劳动教育实践基地，命名为“家客园”。为了吸引同学们参与进来，我们面向全校开设《劳动青春，药满北洋》课外劳动课程，在劳动节前夕如火如荼地开始了中药种植活动。在课程中，劳动导师从最基础教起，翻土、打垄、浇水、播种……师生在劳动中一起发现问题、分析问题、解决问题，同学们通过劳动即可收获学分，劳动热情高涨。
当然课程也曾经历过学生考试周和放假、劳动热情消散等因素导致的管理困难，于是我们通过细化人员分工、制定植物生长周期表、征集劳动志愿者等多种手段，确保课程有条不紊地运行。经过一学期的植物种植养护，这群从未下过地的学生也逐渐成为“劳动小能手”，同学们在劳动中不仅出力出汗，更在守护成长中感悟生命的意义。“除了了解到中草药的习性，体会种植过程中的劳累，更体会到汗水与努力，深知一草一木得来的不易。从翻土、犁地、播种到浇水除草，每一个过程都让我学到很多。这不单单只是种植草药，更是对生命的一种体会。在这过程中收获的生活与生命智慧才是最宝贵最值得珍惜的。”这是一名参加课程同学的切身感悟。劳动基地还挂牌天津大学劳动教育实践基地和首个“一起劳动吧”活动站，劳动成果在劳动节当天受到中国青年报、津云等多家媒体报道。
劳动+文化，让劳动有氛围
除了劳动本身，我们一直思考还能在劳动教育中加点什么，我们选择从文化入手，抓住“课前-课上-课下-课后”四个关键环节，在氛围营造中找答案。为了深化学生的参与感和获得感，课前每支队伍设计自己的队牌和logo，选择自己感兴趣的植物种子，让劳动体验更加个性化。课上与园林工人一起为树木绑扎防寒带、刷石硫合剂等，校园里处处充斥着课程同学们劳动的身影，“懂劳动、会劳动、爱劳动”的氛围充满了天大校园。课下师生一起编制《百草园植物养护手册》，设计中草药知识文化墙，总结归纳丹参、*芩、何首乌、决明子等常见的20余种中草药的生长习性，让劳动知识更加系统化。课后积极组织学生走出课堂，走进天津，走访天津泰达绿化科技集团，挂牌天津大学劳动教育基地，近距离感受美丽天津建设历程，在劳动中热爱求学城市。参观泰达百草园，采集植物种子，制作中药标本，让同学们在收获劳动创作中感受中草药文化魅力。
作为一名辅导员，一名劳动课程参与者和劳动实践管理者，我深刻感受到劳动是孕育生命的过程，也是育人的过程，而激发学生劳动兴趣和内生动力便是开展好劳动教育的最好保障。在实践中我们遇到过许多困难，有时间分配管理上的，也有劳动实践上的，我们也曾为种子未能成活、每周都要为植物浇水而发愁，这对参与者和管理者都是不小的考验。但是看到在群里学生们自发咨询劳动困惑，每周分享植物成长历程，看到总有同学愿意每周为植物生长在百草园坚守着，我想这便是劳动最好的收获和回忆。
同时，我也深刻的感受到劳动教育仅凭辅导员和同学们的热情是远远不够的，需要专业教师、后勤保障老师、园林工人等更多力量参与，“三全育人”是深化劳动教育实效的最好途径，只有辅导员肯付出，专业教师愿意参与，各方力量始终协同，劳动效果才能落地，学生才能有收获。
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。开展新时代的劳动教育，要坚持教育与生产劳动相结合，在发掘专业特色中凝聚劳动合力，在丰富实践体验中提升劳动实效，在营造文化氛围中弘扬劳动精神，构建贯通一二课堂、融合专业优势、凸显文化特色的劳动教育体系，以劳树德，以劳增智、以劳强体、以劳育美，使劳动成为青少年全面发展最鲜亮的底色，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
亲爱的辅导员老师们，在你的工作过程中，一定发生过很多故事，有过很多感悟，欢迎您将对个性案例的思考、对共性问题的梳理形成工作案例进行投稿，与全国辅导员进行交流，我们会在